2013年10月29日下午，“大学生思想政治教育理论与实践”团讨论班召开了本学期第三次研讨会，召集人楚静，成员有刘凌霄、朱文星、高永爱、马红果、孙涛。

本次讨论会以“思想道德修养与法律基础课大班教学实效性思考”为主题，主讲人刘凌霄。讨论内容如下：

首先，主讲人重点介绍了大班教学出现的一些特点和困难，如何提高大班教学的实效性就成为了一个迫切迫切需要解决的问题。

其次，主讲人提出在课程中运用“项目教学法”对激发学生的学习兴趣，增强基础课教育实效的作用。并分析“项目教学法”在教学活动中，教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，由学生自己按照实际工作的完整程序，在教师的指导下，以小组工作方式，共同制定计划、分工合作完成整个项目。不同于传统的课堂教学方式，项目教学法有自己的特征，这些特征保证了其教育目标追求。其特征为：教学内容围绕项目开展；教学活动以学生为主体。“项目教学法”是一种教和学互动的模式,旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中,让学生积极地学习、自主地进行知识的建构,以现实的学生所生成的知识和培养起来的能力为最高成就目标。

再次，主讲人指出了“项目教学法”的改革目标：从项目教学的内涵和特征分析，提出项目教学法的对基础课大班教学的现实意义，系统地设计在高校大学生“思想道德修养与法律基础”课大班教学中所形成的理论与实践互动的方法、形式和途径。

最后，主讲人提出了以“项目教学法”为目标的教学改革途径与方法。

与会同行对这一课题展开了激烈讨论，并提出教师应在如何提高实效性上做文章。并指出课堂教学的实效性离不开教师的智慧，但教师的智慧并不局限于对学科知识中所包含的一些知识要素的解读，应当在尊重学生在学习过程中的独特体验的基础上，进行科学价值观的引导。

2013年10月29日

（楚静撰稿 龚彬审阅）