2015年11月17日下午，马克思主义学院思想政治理论教育科研讨论班在院办进行了本年度第13次科研讨论活动，参加活动的老师有楚静、朱文星、刘凌霄、高永爱、陈仁保、万晓红、马红果、孙涛、赵志华、侯杰等10人。本次研讨的主题是《当代青年思想特征及其引导机制研究》，由楚静主讲。研讨内容如下：

    一、分析当代青年思想特征

    1、思想活跃

    与以往青年相比，思想活跃是当代青年最突出特征。因为他们占有较为广博的知识面，敢于思考且勤于思考。究其原因，当代青年的这一特点与社会传播媒介的迅速发展直接相关。广播、电视、报刊、图书这类文化传媒十五年来有了较大发展，起到了青年人沟通信息、交流思想的作用。另外，通讯和交通手段的现代化进程，也为社会文化传播媒介提供了更为便利的载体。

    2、求实精神强烈，反对形式主义

    当代青年具有强烈的求实精神，具体表现为讲究实际、实效，追求奉献和索取基本平衡的心态，构成了青年的强烈求实精神。

    3、参与意识强烈，追求实现自我价值

    在新时期的进程中，当代青年比以往更加广泛而深入地参与经济生活、参与政治生活、参与科学文化领域，参与社会生活各领域，推动了改革开放和社会主义建设事业的进展。

    二、引导青年思想方法

    1、新形势下应加强对青年思想的研究

    思想政治工作者的队伍还不够适应新的形势，其思想方法、工作方法尚未更新，更何况这支部队本身就遭到一些极端思潮和作法的冲击。社会上还存在着理论与实际不一致的现象。这样，青年思想上的问题大量增加，而且增加了解决的难度。所以，青年在这种状况下，对带着新鲜时代气息的、有效的新方法有着炽烈的追求，甚至对贴着“新”字标签的陈旧的东西也有一种热情。这也是值得引导的一种新情况。

    2、坚持对青年思想教育的连续性、一惯性

    青年正是处于追求真理、奠定科学世界观的最热烈的时期。稳定一贯、科学有效、理论与实际相一致的教育，会取得显著的效果。但是，在十多年的进程中，我们的教育出现失误，思想政治工作削弱了，教育失误的核心问题是没有做到坚持一贯。社会传媒形成的舆论导向变幻不定，伤害了青年接受正面教育的积极性。

            撰稿人：楚静        审核人：易永卿