在学校的统一部署和系部的统一安排下, 在系行政和总支的正确领导下，在全系同仁共同努力下，本学期思想政治理论课部以强化科学管理，提高教师教学、教研、科研能力为目标，以服务大学生、提高大学生道德水平和思想政治理论素养为宗旨，扎实、认真开展教学工作，取得了一定的成绩。
一．整体思路
1.切实加强日常教学管理，维护正常的教学秩序，定期开展各项教学检查。深入课堂，开展教学进度、教学质量的检查和评判，加强课堂教学质量监控。及时传达学校教学工作会议精神。
2.以提高课堂教学的有效性、实效性为突破口，改革教学方法与手段。坚持以课堂教学有效性、实效性为突破口，加强理论教育，强化实践教学，加强学生行为训练的教学理念，不断探索适合城市学院学生思想实际的教学方法。
3.积极开展教研活动，全面提高教师自身教育素养。以教研室为平台，本着“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，积极开展教研活动，力求形成学习研讨之风。
4.增强科研意识，提高科研能力。以课题申报为平台，以学科建设为依托，以教学团队为基础，全面提高教师队伍的科研意识和科研水平。以科研促教学，以教学带科研。
5.坚持客观、公正、公平的原则，认真做好教学质量考核。
二．具体工作总结
1.进一步规范日常教学。定期开展各项教学检查，及时掌握教师的在学校的统一部署和系部的统一安排下, 在系行政和总支的正确领导下，在全系同仁共同努力下，本学期思想政治理论课部以强化科学管理，提高教师教学、教研、科研能力为目标，以服务大学生、提高大学生道德水平和思想政治理论素养为宗旨，扎实、认真开展教学工作，取得了一定的成绩。
一．整体思路
1.切实加强日常教学管理，维护正常的教学秩序，定期开展各项教学检查。深入课堂，开展教学进度、教学质量的检查和评判，加强课堂教学质量监控。及时传达学校教学工作会议精神。
2.以提高课堂教学的有效性、实效性为突破口，改革教学方法与手段。坚持以课堂教学有效性、实效性为突破口，加强理论教育，强化实践教学，加强学生行为训练的教学理念，不断探索适合城市学院学生思想实际的教学方法。
3.积极开展教研活动，全面提高教师自身教育素养。以教研室为平台，本着“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，积极开展教研活动，力求形成学习研讨之风。
4.增强科研意识，提高科研能力。以课题申报为平台，以学科建设为依托，以教学团队为基础，全面提高教师队伍的科研意识和科研水平。以科研促教学，以教学带科研。
5.坚持客观、公正、公平的原则，认真做好教学质量考核。
二．具体工作总结
1.进一步规范日常教学。定期开展各项教学检查，及时掌握教师的在学校的统一部署和系部的统一安排下, 在系行政和总支的正确领导下，在全系同仁共同努力下，本学期思想政治理论课部以强化科学管理，提高教师教学、教研、科研能力为目标，以服务大学生、提高大学生道德水平和思想政治理论素养为宗旨，扎实、认真开展教学工作，取得了一定的成绩。
一．整体思路
1.切实加强日常教学管理，维护正常的教学秩序，定期开展各项教学检查。深入课堂，开展教学进度、教学质量的检查和评判，加强课堂教学质量监控。及时传达学校教学工作会议精神。
2.以提高课堂教学的有效性、实效性为突破口，改革教学方法与手段。坚持以课堂教学有效性、实效性为突破口，加强理论教育，强化实践教学，加强学生行为训练的教学理念，不断探索适合城市学院学生思想实际的教学方法。
3.积极开展教研活动，全面提高教师自身教育素养。以教研室为平台，本着“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，积极开展教研活动，力求形成学习研讨之风。
4.增强科研意识，提高科研能力。以课题申报为平台，以学科建设为依托，以教学团队为基础，全面提高教师队伍的科研意识和科研水平。以科研促教学，以教学带科研。
5.坚持客观、公正、公平的原则，认真做好教学质量考核。
二．具体工作总结
1.进一步规范日常教学。定期开展各项教学检查，及时掌握教师的在学校的统一部署和系部的统一安排下, 在系行政和总支的正确领导下，在全系同仁共同努力下，本学期思想政治理论课部以强化科学管理，提高教师教学、教研、科研能力为目标，以服务大学生、提高大学生道德水平和思想政治理论素养为宗旨，扎实、认真开展教学工作，取得了一定的成绩。
一．整体思路
1.切实加强日常教学管理，维护正常的教学秩序，定期开展各项教学检查。深入课堂，开展教学进度、教学质量的检查和评判，加强课堂教学质量监控。及时传达学校教学工作会议精神。
2.以提高课堂教学的有效性、实效性为突破口，改革教学方法与手段。坚持以课堂教学有效性、实效性为突破口，加强理论教育，强化实践教学，加强学生行为训练的教学理念，不断探索适合城市学院学生思想实际的教学方法。
3.积极开展教研活动，全面提高教师自身教育素养。以教研室为平台，本着“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，积极开展教研活动，力求形成学习研讨之风。
4.增强科研意识，提高科研能力。以课题申报为平台，以学科建设为依托，以教学团队为基础，全面提高教师队伍的科研意识和科研水平。以科研促教学，以教学带科研。
5.坚持客观、公正、公平的原则，认真做好教学质量考核。
二．具体工作总结
1.进一步规范日常教学。定期开展各项教学检查，及时掌握教师的教学基本情况。内容包括备课情况、教学大纲的执行情况、教学计划的完成情况、学生的反馈等。本学期没有教学事故发生。
2.组织落实好第八届青年教师教学比武。成立由学校督导、系主任、教学主任和各教研室主任组成的教学工作指导小组，组织本部门符合条件的7位青年教师进行初赛，制定初赛方案，对听课评课进行详细记录，最终推选优秀选手参加学校青年教师教学比武。
3.扎扎实实做好思想政治理论课实践教学。本学期已组织部分学生前往韶山毛泽东故居、宁乡花明楼刘少奇故居、湖南省博物馆、沅江南洞庭等地开展实践教学工作，效果良好。
4.根据学校有关精神，修订本部门人才培养方案。根据学校有关精神，将《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》由原来的每学期56课时，改为48课时。其他不变。
5.本着公平、公正、公开的原则，认真做好本学期教师教学质量考核工作。（另见教师课程教学质量考核情况）
我部共有5个教研室，一期来，各教研室认真组织教研活动，做了大量的基础工作。各教研室总结如下：
马克思主义基本原理教研室
1.圆满完成教学任务
出于对党的教育事业的无比忠诚，教研室全体老师都能严格遵守教师职业道德准则，将爱岗敬业精神化为一言一行，真正做到了教书育人，为人师表，成绩斐然。每位老师都能认真备课、备讲，教案要素齐全，教学文件齐全，教学日历填写规范，教学安排及学时分配与教学日历基本同步。在老师们的共同努力下，原理教研室圆满完成了2010年上学期全校2008级文科各本科专业的《马克思主义基本原理概论》课程的教学任务，共计完成工作量1468标时，人均245标时，在帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高理论思维水平，提升观察、分析问题的能力方面做出了应有的贡献，取得了令人满意的成就。
另外，肖爱民主任承担学校业余党校培训班党课4堂，杨慧元老师承担《大学生心理健康教育》课程的教学，完成工作量25标时。邓凤香老师积极参加学校第六届多媒体课件比赛荣获二等奖。
2.定期开展教研活动
本学期共开展教研活动10次。中心议题包括开学工作布置及学期规划；听评公开课（公开课授课教师有肖爱民、邓凤香、杨慧元、谢国辉、蒋先寒等）；试卷库建设研讨；专题集体备课；教学规律之师与生关系研讨；教学大纲、考试大纲修订，期末复习方案、课程考核方案研讨。每次活动，教研室成员都能按时参加，积极讨论，会议效果好。
其中试卷库建设工作量大，要求高，每位老师都能认真对待，细心出题，从内容到题型、到题量、到版式，集体反复推敲、修改，如期上交教务处，期末即可投入使用。集体备课切合教材，力求提高教学效果，体现创新精神。教学规律研讨着眼于摆正当下大学师生在教学活动中的关系，还学生学习的主体地位。每位老师都如期完成了听课的节次，部分老师超额完成任务，如肖爱民主任深入课堂听课26节次，并适当点评，对老师们帮助很大,邓凤香老师听课16节次。
3.稳步提升科研水平
课题申报和研究。各级在研课题的主持人和参加者着力调研，查找并整理资料，撰写论文，为按期结题在努力做准备。继续申报各级各类科研项目。肖爱民主任组队主持申报了国家级课题“大学生核心价值观研究”，涂建华老师主持申报了国家级课题“无神论信仰调查研究”。挑战国家级课题，不管成功与否，都是一种财富，一种积累。
学术科研活动及成果。肖爱民主任做主题为“城市，让生活更美好——走进上海世博会”的讲座一堂，刘乐娃教授参编教材《城市学概论》一部，涂建华老师公开发表论文一篇（《文明文化冲突语境里的益阳文化》，《湖湘论坛》，2010年第3期，中共湖南省委党校），谢国辉老师公开发表论文一篇，谢国辉老师的教研论文“《马克思主义基本原理概论》课进行科学发展观教育的几点做法”获校级教研论文征文三等奖，
4.力求教学改革创新
教学创新是“两课”教师不懈的追求。马克思主义原理课教学效果的提升也大大有赖于对传统教学模式的改革。“理论导引+材料分析+问题讨论”的师生互动的课堂教学模式，联系社会发展的实际和学生思想的实际，大大加强了教学的针对性，提高了课堂讲授的吸引力，让学生在掌握基本理论的基础上，能够以理论为指导，科学理解我国社会主义实践中的各种热点、难点问题。
老师们总是在教课中用心地学习，用心地体会，在激发学生学习兴趣，变“要我学”为“我要学”的问题上，开拓了一些新路子。比如肖爱民老师组织的“主题演讲”、刘乐娃老师组织的“诗朗诵”、邓凤香老师组织的“算时间账”、谢国辉老师遵循的“深挖教材”、杨慧元老师注重的“学生参与”等等教学设计和改革，都取得了良好的教学效果。每位老师都完成并认真填写了辅导答疑记录本。
5.明确今后努力方向
进一步完善教师的知识结构和课程教学体系，进一步提高教学的实效性，进一步在“两课”教育规律和学生认知规律方面进行研究和探索。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室
1.日常教学秩序正常，教学效果较好
本学期，本教研室在两个校区开出《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，还有李湘刚、邹大虬老师各自开出一门选修课程。老师们都能按照教学大纲、教学计划进行教学，教案、教学大纲、教学日历齐全。无教学事故发生。何军新、李高君老师在《教学督导简报》上获得通报表扬，本学期本教研室没有老师被通报批评。
2.试卷库建设顺利完成
本学期，本教研室共完成了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的10套试卷库建设，何军新、李湘刚、李高君、黄惠莲、邹大虬、夏建文、易红联等老师精心设计、各自命出质量很高的试卷，同时还为专科班级命题3套。试卷库建设严格按照学院有关标准、课程的要求及项目计划，按时、按质、按量地进行，达到了预期效果。
3.教研活动、社会实践活动扎扎实实
本学期主讲教师扎扎实实开展教研活动。每位同仁准备充分，备课按时、完整、规范。教研活动中提出的问题都是教学中、课堂上比较棘手的问题，大家各抒己见，畅所欲言，讨论热烈。大家勇于开展批评和自我批评，取长补短。本期何军新、李湘刚、刘迪香、黄惠莲、李高君等老师都举行了面向整个思政课部的公开课，效果良好以上。坚持了听课评课制度。我们还学习了陈仁保老师的现代教育新理念，强调在课堂上加强与大学生的对话，反对“独白”，倡导讨论式、案例分析式教学。修订了“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”素质拓展训练，较好地落实了素质拓展训练的教学、批阅。本学期开展了“概论”课程培养大学生什么能力问题大讨论。
本学期4月2日，李高君、黄惠莲、邹大虬组织朝阳小区230多名学生参观了湖南省博物院、烈士公园。5月8日，刘迪香率学生参观了岳麓山、天心阁、湖南省第一师范旧址等。5月9日，李高君、刘迪香、何军新、李湘刚、邹大虬率60名学生参观了沅江市南洞庭湖。5月30日，何军新、邹大虬、李高君率32名大学生参观了毛泽东纪念馆、刘少奇纪念馆。全体学生撰写了社会实践小论文，文章图文并茂。学生对活动开展效果非常满意。
4.科研成果突出
本学期，教研室成员发挥团队精神，积极申报课题。本学期以教研室为单位共申报课题3项，李湘刚在高校法制建设方面、邹大虬在社会主义核心价值体系建设方面、李高君在用中国特色社会主义理论体系教育人民方面，申报了教育部纪念中国共产党建党90周年专项课题。何军新、李高君申报了省级、校级课题，虽未成功，但是体现了本教研室正在努力探索利用湖湘文化资源、红色资源加强“概论”课程社会实践教学。在研课题至少4项。何军新本学期发表8篇论文，勇夺全系部第一；刘迪香在CSSCI刊物上发表1篇论文，她还担任了湘潭大学出版社出版的专业课教材《中国近现代史纲要》副主编。还有李湘刚、黄惠莲、邹大虬、李高君老师的多篇论文正待发表。“概论”教研室团队意识、教研和科研意识都非常强。不待多久，应该会产生突出成果。
5.存在问题与建议
一是社会实践活动经费严重不足，亟待加强。
二是个别教师教学不够规范，随意性太强。
三是建议每间教室都能上网，教师根本不用制作特殊的多媒体，就能用上鲜活的案例进行分析。整堂课都在放多媒体，危害极大。
四是老师们认为，究竟怎样加强师生双边交流，怎样设问发动学生讨论，希望整个教研室加强交流，共享经验。
思想道德修养与法律基础教研室
1.重视教学研究，加强课程建设
《思想道德修养与法律基础》课作为学校的精品课程，在此基础上，我们这个学期逐步开展《思想道德修养和法律基础》课的专题教学研究，如集中研讨了“人生与品德”、“法治观念与法律制度”等专题。大家一致认为，“人生与品德”在“基础”课教学中地位十分重要，它涉及的理论多，而且这些内容具有政治性、理论性，同时也具有思想性、现实性和针对性。讨论认为，这个内容的教学可以从荣辱观、价值观、道德内化、道德能力等核心概念入手，围绕个人所面临的品德修养的条件以及个人发展与道德修养能力的关系为中心，以个人道德修养能力为旨归的逻辑来组织教学，达到形散而神不散的功效。
2.继续坚持互相听课、集体备课制度
每个老师都有自己的教学特点和所长，为此，教研室坚持互相听课，做到互相学习、取长补短。为确保教学的质量和教学进度的一致性，坚持每两周一次集体备课。在集体备课中，每次邀请一个到两个老师担任主讲，由主讲人讲解备课内容，然后大家相互切磋、相互讨论、集思广益、取长补短，使教学的内容和方式集聚集体的思想和智慧为一炉，以期达到备课充足和教学尽善尽美的目的。与此同时，多次组织同教研室的老师相互听课，相互交流教学经验和教学体会。
3.提升教学能力，探索教学形式
在教学中，我们坚持结合我校学生的实际，走进学生的生活，走进学生的世界，在课堂上坚持互动授课，交流讨论，启发引导，坚持开放式教学和启发式教学，用更多的时间组织学生的自由讨论和自由发言，这样不仅活跃了课堂气氛，也使本来枯燥的理论教学具有了更多的鲜活的生活内容和社会内容。我们在课堂上争取以1：1的时间比例分配理论讲解和开放式交流的时间，使我们在教学中形成师生互动、相互启发，使课堂更加富有生机和活力。
4.改进考试方式
为引导学生的思想政治的学习更加符合社会实际和更好地提高其思想政治教育教学，我们教研室努力探索以素质和能力为导向成绩评定制度。具体而言，就是提高学生平时的课堂讨论、课堂发言、课外实践在考察评定中的权重，使平时成绩占总成绩的50%；在最后考察中，为减轻学生的死记硬背的压力，采用开卷式方式进行考试，加大考察学生分析问题和解决问题的能力的权重，从而使学生的成绩更能反映其思想政治素质和水平。我们改进的考察方式得到了学校和广大师生的积极肯定和热烈欢迎。
5.指导学生进行“职业道德社会实践调查”
为培养学生良好的职业道德修养，我们教研室组织了“职业道德社会实践调查”，让学生深入社区、街道、厂矿、设计院所进行社会调查，并指导学生将调查的内容整理，撰写社会调查报告，教师对学生的社会调查的形式和方式，以及如何撰写调研报告进行了具体的指导，并将优秀的调研报告在班级公开讨论，使学生更直接的了解了社会，也深入地分析了社会的变化，深刻的理解职业道德现状及今后如何加强职业道德建设。
中国近现代史纲要教研室
1.《纲要》课堂理论教学
教研室传达部领导要求，坚持互相听课，互相学习、取长补短。利用教研室活动，多次组织老师相互评课，相互交流教学经验和教学体会。本学期我教研室无兼课老师上课。
王钢老师参加了我部青年教师教学比武，经我部综合评比，代表我部到学校参加全校青年教师教学比武，获得优胜奖。
2.《纲要》课实践教学
张荣禄、莫晓斌老师组织所教班级学生参观了韶山毛泽东故居、宁乡花明楼刘少奇故里。王钢所教班级部分学生自发组织到市敬老院开展慰问活动，自发到益阳市博物馆、周立波故居参观，到锦绣江南生态旅游园等当地新农村建设示范基地开展班级活动。
3.教研教改
以周翠娇副教授主持、我教研室全体教师参与申报的《中国近现代史纲要课教学改革研究与实践》被学校立项为2010年校级教学改革研究项目，获得3000元立项资助，为我教研室开展课程教改研究奠定了良好的基础。
4.考核
理论考试：制定了本课程试卷库，老师们集体协作，制订了7套试卷，上交教务处验收，验收等级为优秀。
平时成绩：总结以往经验，修订完善了本课程素质拓展训练与考核作业本的内容，组织任课老师认真批阅了作业，批阅成绩占学生平时成绩60%。
5.不足之处
一是社会实践活动缺乏经费支持。
二是理论教学缺乏多媒体教室支持。有2位教师的课安排在二教学楼，单纯依靠传统教学模式，无法结合多媒体视频、音频和图片等教学手段，我们收集的历史原声原貌资料无法再现给学生去感受，一定程度上影响了教学效果。
三是加强教学研究，整合教学资源，探索出与我校当地实际相结合的课程教学思路和人才培养模式，培养学生的创新实践能力，总结课程教学特色，是下一阶段我们的中心工作任务。
教育心理教研室
1.日常教学秩序正常
本学期，本教研室共开出《教育学》、《大学生心理健康教育》2门课程及非师范专业学生申请教师资格的《教育学》、《心理学》培训课程。老师们都能按照教学大纲、教学计划进行教学，教案、教学大纲、教学日历齐全。无教学事故发生。
2.试卷库建设按时、按质、按量
本学期，本教研室共完成了《心理学》、《教育学》两门课程的试卷库建设，
试卷库建设严格按照学院有关标准、课程的要求及项目计划，按时、按质、按量地进行，达到了预期效果。
3.教研活动落到实处，教师教育素养有所提高
本学期主要以主题沙龙的形式开展教研活动。主讲教师准备充分，提出的问题或实在或前沿，讨论热烈。通过老师们思想的碰撞产生了一些新思想、新做法，受益匪浅，提升教研活动的实际效果。
坚持了听课评课制度。每位教师相互听课4节以上，并相互评课，加强教学经验交流，相互学习，共同提高。
4.科研意识进一步增强
本学期，教研室成员发挥团队精神，积极申报课题。本学期以教研室为单位共申报课题2项，成功一项，在研课题2项，多篇论文已发表。团队意识增强，科研意识增强。
湖南城市学院思想政治理论课部
2010年7月8日
