（通讯员 李晴）11月2日上午，校长陈瑜深入思政教学一线随堂听课，先后听取马克思主义学院叶蕾倩老师讲授的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、张超凡老师讲授的《中国近现代史纲要》、甘甜老师讲授的《马克思主义基本原理》三门思政课程。教务处处长阳同光、马克思主义学院领导班子及相关课程教研室主任陪同听课。

听课期间，陈瑜认真记录课程教学重难点、课堂互动环节安排，细致观察学生课堂参与状态与实时听课反馈，进一步了解三门思政课的教学组织、理论阐释深度与学生接受度。

课后，陈瑜与授课教师进行评课交流。在肯定教学效果的基础上，提出四点意见：第一，要将思政课讲授置于“百年未有之大变局”与“中华民族伟大复兴战略全局”的时代背景下，讲透二者内在关联，引导学生从宏观视野深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的时代意义。第二，思政课教学设计要回归学生主体，聚焦学生思想困惑，真正做到在思想上为学生解惑、在成长中让学生受益。第三，思政课教学要具有思辨性，突出问题导向与学理辨析，引导学生不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。第四，思政课教学要主动对接“十五五”规划部署，将国家战略、学科特色和学校办学定位有机融入课堂教学，使思政课教学服务于人才培养路径的整体优化，推动思政课育人与学校人才培养目标深度融合。

此次随堂听课评课，是学校落实教育部思政课课堂教学“提升行动”的具体举措。学院将夯实思政课堂育人主阵地，持续优化课程设计、丰富教学资源、创新教学方式，真正把思政课讲深、讲透、讲活。

（一审：杨化冰 二审：刘卓 三审：石清丽）